家庭中医课课后感想
两天的课结束，记一点感想。
缘起
最早在网上得知傅老师的事还是在大学时代，那时候关注汉服，常上汉网，追经礼堂笑非先生和苦心斋遥望仲景之门先生（傅老师）的博客。对他们复汉服，行汉礼，办学堂兴教育的身体力行非常钦佩，被他们文字和行为中所展现出的踏实作风，高尚人格和丰厚学识所感染，每每感叹这才是真正的中国人。
后来工作，常常遇到各种琐事，没能静心积累学识，也就只是偶尔关注了。而对传统学问的关注则一直留存于心，断续看着相关书籍，包括中医等内容。再后来成家育儿，开始考虑小孩教育问题，而小儿的健康也时常牵动人心，出于对中医的由衷信任，开始特别关注起这方面信息。这次看到傅老师来乐谦学堂讲学，深感机会难得，报名参加。
家庭中医初级课程
这次课程大概因为时间原因，省去概论，直奔主题，两天一夜（实际相当于四个半天）讲了五方面内容：偏方验方、食疗、内病外治、经络疗法、中成药运用。课程信息量巨大，个人以为在这么短的时间内，要消化这么多内容，是比较困难的。因为时间偏紧，有些内容没有细细展开。
傅老师讲课生动风趣，在不经意间穿插的案例或者故事，时而让人会心一笑，时而又令人捧腹开怀，以介绍一个让人防瞌睡的小穴位开始，在整个讲课的过程中，始终将其中医理念贯穿其中，又传授了不少实用技巧，可以说是有大本有枝叶。
中医理念
中医是立身中正，讲求中庸的医学，其追求的是生命的质量，而其操作却不离日常。傅老师说他的中医理念就算在主流中医界也是“异端”，大概是我听过多遍梁冬和徐文兵的《重新发现中医太美》，对中医的认识论和方法论都有一定了解，我觉得傅老师的理念非常亲切，且很多说法令我醍醐灌顶，印象深刻。
关于中医
天地之大德曰生，万物之大宝曰命。傅老师说：中医就是中国人关于人的生命的生长、发育、超越和升华的一门大学问。中国人讲究天人合一，真正的中医需要上知天文下知地理中通人事。所以有一个故事，说一个学生在山上学中医，出师前师父让他上山找一样不是药的东西，找到了才能下山，结果他找遍了还是没有，但师父却说可以下山了。因为这个学生已经懂得只要与生命有关，万事万物皆是药。
生命的金字塔
傅老师说，我们的生命由身体、情志和灵魂组成。“如果有谁能拍着胸脯说我没有灵魂，就不用听我的课了”，我们都笑了。确实，作为在无神论教育，现代科学影响下长大的一代，如果不从宗教的角度，想要理解灵魂这一概念，实在是有些难度。说文里说，引申万物者谓之神。其实这与现代宇宙物理学中关于宇宙起源的说法异曲而同工，也就是道德经中所言“道生一”的那个道。古人好内求，所谓人身小宇宙，一沙一世界，没有静心去体验人与自然的分分秒秒点点滴滴，大概是无法体会那个引申万物的力量，也无法享受生命的美妙的。
傅老师喜欢用电脑来比喻，电脑的硬件就像我们的身体，而操作系统软件是经络、气、情志，而连接网络后的各种信息是神，三者都有之后电脑才好玩。非常形象生动。
信息医学
傅老师说，中医是关于信息的医学。有个例子让我大开眼界：吃饭时呃逆（大概是噎着了打嗝），可以将筷子反过来夹菜吃。为什么有效，是因为呃逆是胃气向上逆行，而这个动作给人体传达了反向的信息，人体接收了。想想比较神奇，甚至神棍。但结合中医的一些概念也很好理解。我们都说每一味中药都有性味归经，有寒热温凉，这与我们人体生病后的状态可以对应，中医的治法所谓寒热虚实补泻，就是身体受寒时给一个温热的信息使之调整而重归和谐。
伤寒论的数学模型
傅老师说好东西留在最后，最后的好东西就是蕴含在伤寒论中的数学模型。医圣仲景之所以为医圣，就是将上古以来河图洛书、文王八卦、孔子周易以及由此引申的天干地支、五运六气总结成了六经辨证的数理模型，以症状对应方证，使深奥的理论变得切实可行。所谓“不是长沙留一线，后生焉能做医郎”。
六经辨证以三阴三阳为坐标，每一经对应一个主方，坐标轴中的每一个点都能根据其阴阳虚实来找到其对应方证，可以说是变幻无穷，妙不可言。“临证审机，处处洞然，用药调方，随手凑效”，这应该是每一个中医人追求的至高境界。
家庭中医课建议
傅老师将家庭中医课课程分为初级、中级、高级，希望能做到“家家自学，人人自知”，简便廉验，这是利在当代功在千秋。课程分为食疗，偏方验方，内病外治（药贴），经络疗法，中成药。个人以为这样安排确实简单易学，能够方便不少人。但这个课程需要一定的时间学习，如果短期内学则要有一定基础才能有所掌握，并不非常适合现代忙碌的工薪阶层。
个人结合自己的生活经验和学习体会，提一点粗浅的建议。
我以为，如今的家庭，最关注的是老人、小孩和妇女的健康。我们希望我们的社会是一个“老者安之，少者怀之”的美好世界，而妇女又决定着一个民族的未来。所以家庭中医要想真正深入寻常百姓家，做到日用而不知，可以从老人、小孩、妇女的常见病治疗方法上入手。将目前的家庭中医课程分解，课程中的各种简单方药、疗法等整理成系列一：家庭中医老年人专题、婴幼儿专题和妇女专题。这个系列中的专题可以面向普通大众，专题可分可合，旨在简单易学，灵活方便，人人可用。
而目前的从初级到高级的课程，可以定为系列二，面向有志于学习中医，更深入了解中医学的好学之士，他们学成之后，可以成为宣传推广家庭中医的主力。
两个系列可以并行而不悖，相辅而相成。
结语
傅老师喜以诗兴怀，本次讲学也即兴一首，最后一句是“浩渺太湖上，隐约见扁舟”，足见其修养与智慧。
此次学习，获益良多，以上略记，以为记录。
本文修改记录
- 2015年11月2日 初稿