支教日记20101116

猛然发现，已经16号，又半个月过去，留在这的日子越来越少了吧。

早上六点半多就醒，没起，一直窝到七点，看时间紧迫，很不情愿的起床，然后洗漱，等等个人事务一并完毕，洗米煮粥，开始等着吃早饭。早起的孩子们还是一如既往的早到，今天是沈云巾和沈月，给她俩开门时还跟我说太冷，沈云巾直接把手伸过来抓住我的让我摸摸看验证一下，沈月也不放过我，只好笑笑对她们说要多穿些衣服。这些孩子希望老师去关注他们，但真的去关心他们了，他们就会非常撒娇，态度时好时坏，一批评他就发脾气无理取闹。今天沈云巾还因为刘老师批评她而放声大哭哭声都惊天动地了，还写“信”说永远不原谅刘老师，架子老大的。后来我问他们原因，就是因沈云巾搞恶作剧（硬拿自己的臭脚丫给沈明建闻），她还认为自己有理，因为都只是志愿者，也不好如何严厉。似乎他们对我们的心理把握得很好（知道我们都很喜欢他们），而我们往往不能很及时的了解他们的想法。有时间得多看看儿童心理学，但在现实中，或许多和他们聊天、游戏更能理解他们。

上午一年级二年级都上了。一年级还是复习，想让他们把加减法做熟了，能到脱口而出的程度，或者这样能对计算有更深的理解。前一节课是语文，大概上课时的纪律又不怎么样，下课后吴老师仍在教室里批评四个学生，让他们站教室后面反省，还特别对我说让他们数学课还站那。我也觉得纪律最重要了，所以也同意让他们继续站着反省，虽然没有任何理由让他们这么站。一节课进程还比较顺利，让几个人从1+1做到9+1，表现得都还不错。抽了几题问后面站着的，就沈佳琦连最简单的还不会记，让她用了手指才算出来的，得多训练。二年级，讲了新课，观察物体，主要就是对称和照镜子。大概这个太抽象，最后让他们做课后练习的情况看，效果还是很差的，打算后天用一节课让他们自己动手做一个对称图形，也好加深些印象。沈创、沈明建有些不知好歹，多次提醒要他们坐好认真听课都不听，还因为讲到笔就乱叫神笔马良（语文课上刚学的），实在无奈，罚他们也像一年级那样站教室后面反省。果然还是要些猛药的，从此课堂纪律就好了很多。

下午，吴老师到镇上完小去拿一年级的学籍册了（本来让我去的，大概我说了几句比较不负责任的话，说让江家老师带过来好了，如果自己去的话没车之类的，她认为还是自己去比较好），所以一年级似乎就没人管了。上课时间到了，去把他们喊到教室，得用力喊，不然根本没人听。看下午第一节是写字课，就把讲坛上的写字本发下去让他们写，他们对写字倒是特别欢喜，都抢着想写，不用我多说，自己就在那奋笔疾书了。第二节就让他们写数学作业了，这次做数学题就没那么主动了，因为题读不懂，或者就不会做。一圈圈走，给他们讲了好些题。小累。

晚上煮了粥，又是一肚子水，半夜起来上厕所真是相当不情愿。略略略。。。

ps:今天典型的虎头蛇尾，收工睡觉。